掌门1对1教师罗玲:跟学生一起探究世界

文章正文
2018-10-11 14:39

  众所周知,教育乃立国之本、强国之基。经由多年的发展,如今把不同地域的老师和孩子联系在一起的在线教学模式,得到了越来越多的认可和支持,拥有了较为广泛的群众基础。罗玲就被线上1对1这种教学模式深深吸引住了,在她看来,在线教育是教育行业的一个必然趋势,随着各行各业都在转战不同的战场,教育也应该有更多的形式。

 


  讲究学习方法,提倡高效学习

  罗玲刚入职的时候,面对新的教学模式既觉得新鲜又感到陌生,如何让教学理论、教学理念、教学方法融入教学实践中,是她必须面对并亟待解决的现实问题。所以罗玲时时要求自己践行教师职业道德,把所有的知识一一灌输给学生,再细细研磨每一节课,研究出适合课程、适合学生的新教法。

  罗玲还强调,教育最大的一个痛点就是,你很难有机会确切地知道你的某方面努力是否真正产生了作用。为此,罗玲会在教学过程中,采用一些探索性、创造性的教学方法,并及时归类与取舍,做到扬长避短、精益求精,等到学生掌握了正确的学习方法,学习成绩会有质的飞跃。

  在罗玲任教的半年时间里,有一个叫小宁(化名)的学生,刚开始接受英语辅导的时候,作文成绩非常差。针对这种情况,罗玲每节课都会根据不同的作文题型进行专题讲解,搭配需要积累的词汇、句型、模板等等,配合作文练习,不断地督促学生加强作文写作能力的提高与巩固。由于作文属于比较枯燥的题型,所以上课的时候,罗玲会尽量让课堂气氛活跃起来,使课程内容生动有趣,小宁学起来没那么枯燥。这达到了非常好的效果。

 

  保持好奇心,激发学习动力

  罗玲作为一名教师,对“学习”本身就充满好奇,她从不会认为只要讲几句话,学生的学习就会自然发生。学什么,用什么学,怎么学,跟谁学,在哪里学,什么时候学,为什么学,学了会怎样……回答了这些问题,“这节课”怎么上,也就迎刃而解了。

  与此同时,罗玲还对每一个孩子充满好奇,她觉得每一个走进课堂的孩子,都有一个独特、有趣,但却没有完成的故事。在罗玲看来,只有长期深入地介入学生的学习,才会成为对学习最有发言权的人之一,她在掌门1对1会更多地倾听学生,真正地跟孩子们对话,走进他们的内心,把这个世界的神奇与美好展示出来,把孩子内心原本充沛的求知欲、创造力和各种美德激发出来。

  经过一段时间的接触,很多学生除了课堂上与罗玲互动之外,还会在课下跟她发微信互动,主动分享日常生活,这一点说明学生是从心里面接受并且喜爱罗玲的,这很令她欣慰和感动。鉴于这些成功的做法,罗玲形成自己的教育教学风格,在活泼的课堂氛围中,让学生带着好奇心和内在的动力积极参与到思考当中,迎接每一天的学习。

  关于未来,罗玲表示,自己会一直保持对这个世界的好奇心,并把这样的好奇每天都展现在学生的面前,陪伴学生一起去探究这个世界,对学生未来的发展产生更积极的影响。

  免责声明:以上内容为本网站转自其它媒体,相关信息仅为传递更多信息之目的,不代表本网观点,亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性。

文章评论
—— 标签 ——
—— 推荐 ——